| Titre : | Rédiger une étude de cas en TCC : guide à l'usage des thérapeutes qui souhaitent défendre leur travail de façon rigoureuse (2018) |
| Auteurs : | ORTEGA DIANA ; RENGADE CHARLES-EDOUARD ; MACCAFERRI GIORGIO ENRICO ; BRODARD FABRICE |
| Type de document : | Article |
| Dans : | REVUE FRANCOPHONE DE CLINIQUE COMPORTEMENTALE ET COGNITIVE (3 vol 23, 2018) |
| Article en page(s) : | 23-42 |
| Note générale : | Bibliogr. |
| Descripteurs |
[SANTEPSY] CAS CLINIQUE [SANTEPSY] GUIDE DE BONNES PRATIQUES [SANTEPSY] PSYCHOTHERAPIE [SANTEPSY] RECHERCHE |
| Résumé : | La rédaction d'une étude de cas est demandée lors des formations en psychothérapie afin de favoriser la réflexivité chez le clinicien et de consolider les liens entre les connaissances scientifiques et la pratique clinique. L'étude de cas permet aussi au psychothérapeute expérimenté de valoriser son travail ou de contribuer à l'évolution d'une théorie. Dans cet article, nous proposons un guide pour le thérapeute cognitivo-comportemental qui se lance dans l'exercice de rédaction d'une étude de cas. Chaque chapitre est détaillé avec des exemples, afin d'accompagner le futur auteur dans une démarche rigoureuse. Ce guide met en exergue la complexité de ce travail, et devrait contribuer à générer des travaux scientifiques profitant plus directement au travail des cliniciens. [d'après le résumé d'éditeur] |
| En ligne : | https://www.rfccc.be/revue_article.php?revid=59&artid=208 |
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