| Titre : | Recommandations dans le suivi et l'accompagnement précoce des bébés à risque de développer un trouble du spectre de l'autisme (TSA) : dernières avancées scientifiques (2021) |
| contenu dans : | |
| Auteurs : | FRANCHINI MARTINA ; SCHAER MARIE ; ELIEZ STÉPHAN |
| Type de document : | Article |
| Dans : | ENFANCE (3 vol 73, 2021) |
| Article en page(s) : | 263-276 |
| Note générale : | 45 réf. bibliogr. |
| Descripteurs |
[SANTEPSY] AUTISME [SANTEPSY] DIAGNOSTIC PRECOCE [SANTEPSY] ENFANT [SANTEPSY] FACTEUR DE RISQUE [SANTEPSY] INTERVENTION PRECOCE [SANTEPSY] NOURRISSON [SANTEPSY] RECHERCHE [SANTEPSY] RECOMMANDATION [SANTEPSY] TROUBLE NEURODEVELOPPEMENTAL |
| Mots-clés libres: | DEVELOPPEMENT DE L ENFANT ; TROUBLE DU SPECTRE DE L AUT SME |
| Résumé : | Dans cet article, nous présentons les dernières recherches scientifiques en lien avec le suivi précoce des bébés à risque de développer un trouble du spectre de l'autisme (TSA). En particulier, nous nous focalisons sur les avancées scientifiques qui permettent de mieux identifier les difficultés qui peuvent se manifester chez les bébés à risques (notamment, les jeunes frères et soeurs d'enfants ayant déjà reçu un diagnostic). En effet, 10 à 20 % des jeunes frères et soeurs d'un enfant ayant reçu un diagnostic de TSA rencontrent aussi les critères pour un diagnostic de TSA (Grønborg, Schendel & Parner, 2013 ; Ozonoff et al., 2011), ce qui est supérieur à la prévalence dans une population tout-venant. Les dernières recherches montrent que des difficultés dans le développement peuvent déjà être détectées avant l'âge auquel un diagnostic peut être formellement posé (c.-à-d., dans les deux premières années de vie des enfants). Les recommandations cliniques issues de ces recherches proposent ainsi de suivre les bébés à risque de manière répétée dans leur développement précoce, et en particulier lorsque des inquiétudes développementales sont identifiées, soit par des évaluations standardisées et/ou structurées, soit par les inquiétudes parentales. Des études préliminaires montrent également l'intérêt d'intervenir auprès de cette population dès la moindre inquiétude dans le développement de l'enfant, même avant qu'un diagnostic ne puisse être formellement posé. Ces recommandations rejoignent les préconisations de l'instruction ' Triptyque ' du 3e plan Autisme relative au cadre national de repérage, de diagnostic et d'interventions précoces en France. [résumé d'auteur] |
| En ligne : | https://doi.org/10.3917/enf2.213.0263 |
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