| Titre : | De nouvelles modalités d'évaluation pour les élèves aides-soignants (2021) |
| contenu dans : | |
| Auteurs : | ROYER CAROLE |
| Type de document : | Article |
| Dans : | AIDE SOIGNANTE (229, 2021) |
| Article en page(s) : | 20-21 |
| Note générale : | 5 réf. bibliogr. |
| Descripteurs |
[SANTEPSY] COMPETENCE PROFESSIONNELLE [SANTEPSY] EVALUATION [SANTEPSY] EVOLUTION [SANTEPSY] INSTITUT DE FORMATION DES AIDES SOIGNANTS [SANTEPSY] MISE EN SITUATION PROFESSIONNELLE [SANTEPSY] ORGANISATION [SANTEPSY] REFERENTIEL [SANTEPSY] REFORME [SANTEPSY] STAGE |
| Résumé : | La réingénierie du diplôme d'État d'aide-soignant organise différemment les compétences à acquérir. Les formats d'évaluation ont été modifiés et portent sur les acquis mobilisés dans l'analyse de situation ou en pratique simulée. Des passerelles permettent de n'être évalué que sur certains nouveaux savoirs. [résumé d'éditeur] |
| En ligne : | https://www.em-premium.com/article/1465803 |
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