| Titre : | Alternance Ifas-stage : l'importance de la formation clinique et du portfolio (2021) |
| contenu dans : | |
| Auteurs : | LUPANOF KATIA |
| Type de document : | Article |
| Dans : | AIDE SOIGNANTE (229, 2021) |
| Article en page(s) : | 18-19 |
| Note générale : | 1 réf. bibliogr. |
| Descripteurs |
[SANTEPSY] AIDE SOIGNANT [SANTEPSY] APPRENTISSAGE [SANTEPSY] ELEVE [SANTEPSY] EVALUATION [SANTEPSY] EVOLUTION [SANTEPSY] FORMATION PROFESSIONNELLE [SANTEPSY] PORT FOLIO [SANTEPSY] PROFESSIONNALISATION [SANTEPSY] SAVOIR PRATIQUE [SANTEPSY] SAVOIR THEORIQUE [SANTEPSY] STAGE [SANTEPSY] VALIDATION |
| Résumé : | La formation au métier d'aide-soignant repose sur une alternance entre enseignement de savoirs théoriques en institut et acquisition progressive de savoirs pratiques lors des périodes de stage. Pour l'élève, cette formation clinique importante est soulignée dans le nouveau référentiel par l'appropriation d'un portfolio ainsi que par un partenariat accru avec son tuteur et avec l'institut de formation. Cette innovation attribue à l'apprenant une posture réflexive, et lui confère une place d'acteur dans son apprentissage. [résumé d'éditeur] |
| En ligne : | https://www.em-premium.com/article/1465801 |
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