Titre : | L'expérience d'élever un enfant dyslexique : stress parental et relation parent-enfant (2021) |
Auteurs : | POULLET EMILIANE ; WENDLAND JACQUELINE |
Type de document : | Article |
Dans : | NEUROPSYCHIATRIE DE L'ENFANCE ET DE L'ADOLESCENCE (4 vol 69, 2021) |
Article en page(s) : | 169-175 |
Note générale : | Tabl./29 réf. bibliogr. |
Descripteurs |
[SANTEPSY] CONSEQUENCE [SANTEPSY] DYSLEXIE [SANTEPSY] ENTRETIEN FAMILIAL [SANTEPSY] RELATION PARENT ENFANT |
Résumé : | Produire de nouvelles connaissances sur le vécu des parents d'enfants dyslexiques français et l'impact d'un tel trouble sur la relation parent-enfant afin d'améliorer leur accompagnement. L'échantillon est composé de 105 mères d'enfants dyslexiques français. Elles ont répondu à un questionnaire sociodémographique et à un questionnaire de stress parental ( SP-FB). Treize d'entre-elles ont également répondu à un entretien semi-directif. Les mères ne témoignent pas d'un niveau de stress parental supérieur au score-seuil. On observe toutefois un effet significatif du type de comorbidité associée à la dyslexie d'un enfant sur le niveau de stress parental. Les mères font part d'un manque de soutien et de solitude face à la dyslexie de leur enfant, ainsi que de difficultés quotidiennes pour faire face au handicap. Certaines témoignent aussi d'un impact de la dyslexie sur la relation parent-enfant. Elever un enfant dyslexique demande au parent des capacités d'adaptation importantes. Les résultats obtenus poussent à prendre en compte l'existence de comorbidités à la dyslexie lorsque l'on examine son impact sur la parentalité. L'accompagnement des parents faisant face à la dyslexie de leur enfant représente un défi important. [résumé d'auteur] |
En ligne : | https://www.em-premium.com/article/1451073/article/l-experience-d-elever-un-enfant-dyslexique%C2%A0-stress |