| Titre : | Points de repère et actions dans les descriptions verbales d'itinéraires : une étude développementale (2021) |
| contenu dans : | |
| Auteurs : | NYS MARION ; GRAS DORIANE ; GYSELINK VALÉRIE |
| Type de document : | Article |
| Dans : | ENFANCE (1 vol 73, 2021) |
| Article en page(s) : | 51-67 |
| Note générale : | 47 réf. bibliogr. |
| Descripteurs |
[SANTEPSY] COMMUNICATION VERBALE [SANTEPSY] DEVELOPPEMENT COGNITIF [SANTEPSY] ENFANT [SANTEPSY] PSYCHOLOGIE COGNITIVE [SANTEPSY] REPRESENTATION SPATIO TEMPORELLE |
| Résumé : | Le développement de la capacité à élaborer et communiquer verbalement une représentation spatiale complexe telle qu'un itinéraire est encore peu connu. Cet article propose une analyse de descriptions verbales d'itinéraires virtuels complexes produites par des enfants de 8 ans, 10 ans et des jeunes adultes. Nous appuyant sur les travaux de Denis et collaborateurs ayant caractérisé les descriptions verbales d'itinéraires chez l'adulte, nous avons considéré les mentions de repères, d'actions et leurs associations. Les résultats montrent qu'avec l'âge, on observe une diminution du nombre des repères et actions mentionnés seuls au profit du nombre d'actions associées à une indication spatiale et de repères associés à une action et à des indications spatiales. Ces associations révèlent la construction de connaissances de type trajet chez les enfants. De plus, cette étude montre que le type d'analyse proposé et développé par Denis et collaborateurs chez l'adulte s'applique aussi aux productions verbales des enfants. Elle permet d'observer que les descriptions d'itinéraires se structurent graduellement dans un discours qui est de plus en plus efficace pour la navigation. [résumé d'auteur] |
| En ligne : | https://doi.org/10.3917/enf2.211.0051 |
Bibliothèque Médicale et Professionnelle
Bibliothèque Médicale & Professionnelle
Accueil
Sélection de la langue
Se connecter
Adresse
Bibliothèque Médicale et Professionnelle04 74 52 28 07
contact
