| Titre : | Expérience de soins auprès d'enfants avec troubles du spectre de l'autisme, le vécu des internes en psychiatrie. Une étude IPSE (2021) |
| Auteurs : | MASSOUTIER LAURA ; JEAN ELISE ; VERNEUIL LAURENCE ; REVAH LEVY ANNE ; SIBEONI JORDAN |
| Type de document : | Article |
| Dans : | INFORMATION PSYCHIATRIQUE (4 vol 97, 2021) |
| Article en page(s) : | 290-296 |
| Descripteurs |
[SANTEPSY] COMMUNICATION NON VERBALE [SANTEPSY] FORMATION [SANTEPSY] INTERNE HOSPITALIER [SANTEPSY] PEDOPSYCHIATRE [SANTEPSY] VECU |
| Mots-clés libres: | INDUCTIVE PROCESS TO ANALYSE THE STRUCTURE OF LIVED EXPERIENCE ; IPSE ; TROUBLE DU SPECTRE DE L AUTISME |
| Résumé : | 'L'objectif de cette étude était d'explorer en profondeur l'expérience de soins d'internes en psychiatrie, ayant effectué un semestre auprès d'enfants avec trouble du spectre autistique (TSA) sans langage verbal. Nous avons mené une étude exploratoire qualitative en suivant les cinq étapes de l'approche IPSE ( Inductive Process to analyse the Structure of lived Expérience). Neuf internes ont été inclus, sept femmes et deux hommes. Nos résultats retrouvent une structure d'expérience des internes autour de quatre axes : 1. se préparer ; 2. faire ; 3. rencontrer et 4. apprendre. Ces résultats interrogent sur la spécificité de cette expérience, en particulier concernant la formation des internes à la pédopsychiatrie, ainsi que la place de la communication et de la sensorialité dans les soins. ' |
| En ligne : | https://www.cairn.info/article.php?ID_ARTICLE=INPSY_9704_0290 |
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