| Titre : | Se reconvertir en fin de carrière au gré des réformes des filières d'enseignement professionnel : quels enjeux en termes de compétences, d'identité et de santé ? (2021) |
| Auteurs : | CAU BAREILLE DOMINIQUE |
| Type de document : | Article |
| Dans : | BULLETIN DE PSYCHOLOGIE (572-2, 2021) |
| Article en page(s) : | 91-104 |
| Descripteurs |
[SANTEPSY] ENSEIGNANT [SANTEPSY] MECANISME DE DEFENSE [SANTEPSY] PSYCHODYNAMIE [SANTEPSY] RECLASSEMENT PROFESSIONNEL [SANTEPSY] SANTE AU TRAVAIL [SANTEPSY] TRAVAIL |
| Résumé : | Cet article traite des enjeux de santé et identitaires liés à la reconversion disciplinaire touchant les enseignants en 'Techniques comptables et bureautiques' de l'enseignement agricole. l s'appuie sur une recherche de trois ans initiée par les syndicats, visant à analyser les conditions de cette reconversion et ses incidences sur ces enseignants. Ce travail s'inscrit dans une perspective interdisciplinaire mobilisant le modèle ergonomique, le modèle du système des activités et l'approche psychodynamique du travail. Dix-neuf entretiens ont été réalisés auprès d'enseignants volontaires, en reconversion. Partant de l'exposé des nombreux problèmes de santé associés à ce processus de transition, nous analysons leurs déterminants multiples et révélons les stratégies de résistance et de défense déployées pour tenter de donner du sens à ce processus de transformation de 'Soi' imposé. [résumé de l'éditeur] |
| En ligne : | https://www.cairn.info/article.php?ID_ARTICLE=BUPSY_572_0091 |
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