| Titre : | La construction d’un pont qui à la fois sépare et relie (2023) |
| contenu dans : | |
| Auteurs : | DAVIS LINDA, Aut. |
| Type de document : | Article |
| Dans : | JOURNAL DE LA PSYCHANALYSE DE L'ENFANT (NOUVELLE SERIE) (1, 2023) |
| Article en page(s) : | 187-211 |
| Note générale : | /ascodo299 |
| Langues: | Français |
| Descripteurs |
[LISTES] ECHELLE D'EVALUATION DE L'AUTISME INFANTILE [SANTEPSY] BISEXUALITE PSYCHIQUE [SANTEPSY] FONCTION CONTENANTE [SANTEPSY] PSYCHANALYSE D'ENFANT [SANTEPSY] RENCONTRE [SANTEPSY] SEPARATION INDIVIDUATION [SANTEPSY] TIERCEITE [SANTEPSY] VIDE |
| Résumé : | Dans cet article, le processus du traitement psychanalytique d’un enfant autiste est comparé à la construction d’un pont depuis le monde de l’illusion fusionnelle et de l’unidimensionnalité à celui de l’acceptation de la séparation et de l’expérience d’être deux. Ce pont permet la rencontre progressive avec un objet-contour, un objet-contenant, un objet-émotionné et avec le tiers qui maintien la séparation porteuse de liaison. Travail de liaison mais avant tout de lien tissé entre deux personnes, un espace et une expérience émotionnelle de partage et de profondeur des sentiments. [Résumé d’auteur] |
| En ligne : | https://www.cairn.info/revue-journal-de-la-psychanalyse-de-l-enfant-2023-1-page-187.htm |
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