| Titre : | Ressenti des élèves aides-soignants vis-à-vis du raisonnement clinique (2024) |
| contenu dans : | |
| Auteurs : | MARCHI MICHÈLE, Aut. |
| Type de document : | Article |
| Dans : | AIDE SOIGNANTE (N°256, Avril 2024) |
| Article en page(s) : | 19-21 |
| Note générale : | /ascodo300 |
| Langues: | Français |
| Descripteurs |
[SANTEPSY] AIDE SOIGNANT [SANTEPSY] ENSEIGNEMENT [SANTEPSY] ETUDIANT [SANTEPSY] FORMATION PARAMEDICALE [SANTEPSY] RAISONNEMENT CLINIQUE [SANTEPSY] TEMOIGNAGE |
| Résumé : | Le raisonnement clinique est une démarche qui a été introduite dans le référentiel de la formation d’aides-soignants de 2021. Les apprenants perçoivent cet enseignement différemment, mais ils en comprennent bien l’intérêt au fil des stages. Des élèves témoignent sur la façon dont ils ressentent et s’approprient cet apprentissage. [résumé d'éditeur] |
| En ligne : | https://www.em-premium.com/article/1658184 |
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