| Titre : | La formation des professionnels en psychiatrie légale : résultats d’une enquête en Occitanie (2024) |
| contenu dans : | |
| Auteurs : | DA COSTA JULIEN, Aut. ; COULANGES MATHILDE, Aut. ; RENARD TRISTAN, Aut. ; O'NEILL WALSH TREVOR, Aut. ; MALATERRE JULIE, Aut. ; MOUTET LUCILLE, Aut. ; VEDERE MAXIME, Aut. ; MONCANY ANNE-HÉLÈNE, Aut. |
| Type de document : | Article |
| Dans : | ANNALES MEDICO PSYCHOLOGIQUES (Vol. 182 N°2, Février 2024) |
| Article en page(s) : | 131-136 |
| Note générale : | 22 réf. bibliogr./Tabl./ascodo301 |
| Langues: | Français |
| Descripteurs |
[LISTES] FERREPSY OCCITANIE [SANTEPSY] ENQUETE [SANTEPSY] FORMATION [SANTEPSY] PROFESSIONNEL DE SANTE [SANTEPSY] PSYCHIATRIE MEDICO LEGALE [SANTEPSY] QUESTIONNAIRE |
| Résumé : | Objectifs : La psychiatrie est une discipline dont les interactions avec la justice sont anciennes, nombreuses et plus que jamais d’actualité. Dans ce contexte, a été créé un Espace de Psychiatrie Légale, composé d’une équipe pluridisciplinaire, en Haute-Garonne. Afin de permettre un ajustement de son périmètre d’intervention, a été diffusé un questionnaire sur les besoins de formation en psychiatrie légale à destination des professionnels. L’objectif de cet article est de présenter et discuter les résultats de ce questionnaire. Méthodologie : La population visée par ce questionnaire correspondait à l’ensemble des professionnels de santé exerçant en psychiatrie au sein des différents établissements de santé adhérents à la FERREPSY Occitanie. Le questionnaire d’auto-évaluation comportait plusieurs parties relatives aux répondants, aux types de patients pris en charge ainsi qu’aux connaissances des professionnels en psychiatrie légale. Résultats : Parmi, 155 professionnels, pour la plupart psychiatres, cadres de santé et infirmiers, ont répondu au questionnaire. La majorité des professionnels étaient de genre féminin, exerçaient en Haute-Garonne et depuis plus de cinq ans. Ce questionnaire a permis de mettre en lumière un besoin fort de formation en psychiatrie légale chez les professionnels. Les résultats soulignent un certain nombre de difficultés rencontrées en pratique clinique quotidienne. Enfin, les échelles d’auto-évaluation ont pu mettre en lumière des axes de formation spécifiques à développer. Conclusion : Les résultats de notre questionnaire constituent une base de travail permettant d’ajuster les interventions pédagogiques autour de cette spécialité naissante, dont les enjeux dans la prise en charge des patients ne sont pas nouveaux. [résumé d'auteur] |
| En ligne : | https://www.em-premium.com/article/1651655 |
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