| Titre : | Approches pédagogiques en formation d'aide-soignant |
| Auteurs : | BATAILLE ALEXIS, Aut. ; NEGGEL ALEXANDRE, Aut. ; DECORMEILLE GUILLAUME, Aut. ; MARTIN LOÏC, Aut. ; PSIUK THÉRÈSE, Aut. ; LAUDREN GARRY, Aut. |
| Type de document : | Article |
| Dans : | AIDE SOIGNANTE (N°252, 2023) |
| Article en page(s) : | 09-23 |
| Note générale : | 6 articles composent le dossier : 'Plaidoyer pour former les aides-soignants et innover' p 10 ; suivi de 'Transformer la formation des aides-soignants, un enjeu majeur pour l'avenir' pp 11-12 ; suivi de 'Comment rendre pertinent l'outil de simulation numérique en santé pour les élèves aides-soignants' pp 13-15 ; suivi de 'La classe inversée : quels bénéfices pour le futur soignant' pp 16-18 ; suivi de 'Points de vigilance pédagogique afin d'améliorer la démarche de raisonnement clinique de l'élève aide-soignant' pp 19-21 ; suivi de 'Le jeu dans la formation continue des aides-soignants : un révélateur de compétences' pp 22-23/ascodo297 |
| Descripteurs |
[SANTEPSY] AIDE SOIGNANT [SANTEPSY] APPRENTISSAGE PAR SIMULATION [SANTEPSY] CAS CONCRET [SANTEPSY] CHAMBRE DES ERREURS [SANTEPSY] COMPETENCE [SANTEPSY] DEMARCHE DE SOINS [SANTEPSY] EVOLUTION [SANTEPSY] FORMATION [SANTEPSY] FORMATION PERMANENTE [SANTEPSY] INSTITUT DE FORMATION DES AIDES SOIGNANTS [SANTEPSY] JEU [SANTEPSY] METHODOLOGIE [SANTEPSY] NUMERIQUE [SANTEPSY] PARTENARIAT [SANTEPSY] PROJET PEDAGOGIQUE [SANTEPSY] RAISONNEMENT CLINIQUE [SANTEPSY] RELATION D'AIDE [SANTEPSY] RETOUR D'EXPERIENCE [SANTEPSY] SOIN INDIVIDUALISE [SANTEPSY] USAGE |
| Résumé : | Innover pour mieux soigner sera la devise des aides-soignants dans les années à venir. Mue d'une volonté d'améliorer la qualité et la sécurité des soins, dans un contexte où ses responsabilités vont croissantes, la démarche d'innovation chez l'aide-soignant est un outil de légitimité professionnelle valorisant et s'appuie sur son expertise. Aussi, la formation initiale et continue est un levier pour accompagner ces professionnels afin qu'ils inscrivent durablement leurs pas dans le champ inépuisable de l'innovation. Pour ce faire, les formateurs emplient des approches pédagogiques stimulantes et recourent aux nouvelles technologies qui offrent des perspectives d'autonomie dans les apprentissages et d'expérimentation en toute sécurité grâce au virtuel. [résumé d'auteur] |
| En ligne : | https://www.em-premium.com/article/1636075 |
| Contient : |
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