Titre : | Comment rendre pertinent l'outil de simulation numérique en santé pour les élèves aides-soignants ? (2023) |
contenu dans : | |
Auteurs : | DECORMEILLE GUILLAUME, Aut. |
Type de document : | Article |
Dans : | AIDE SOIGNANTE (N°252, 2023) |
Article en page(s) : | 13-15 |
Note générale : | 8 réf. bibliogr./ascodo297 |
Langues: | Français |
Descripteurs |
[SANTEPSY] AIDE SOIGNANT [SANTEPSY] APPRENTISSAGE PAR SIMULATION [SANTEPSY] EVOLUTION [SANTEPSY] FORMATION [SANTEPSY] INSTITUT DE FORMATION DES AIDES SOIGNANTS [SANTEPSY] METHODE PEDAGOGIQUE [SANTEPSY] NUMERIQUE [SANTEPSY] REALITE [SANTEPSY] USAGE [SANTEPSY] VIRTUALITE |
Résumé : | La simulation est une modalité pédagogique d’apprentissage encore peu accessible aux élèves et aides-soignants. Pourtant, elle offre un savoir expérientiel individuel et interprofessionnel élargi dès lors que le scénario est adapté aux référentiels et champs de compétences. La simulation numérique dédiée à ce public commence à percer. Ainsi, pour gagner en efficience et favoriser les intentions d’usage, il convient que ces environnements innovants associent des professionnels de terrain avec les éditeurs numériques pour la conception des scénarios pédagogiques. [résumé d'éditeur] |
En ligne : | https://www.em-premium.com/article/1636064 |