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Titre :	Analyse des pratiques professionnelles et du sentiment de compétences des orthophonistes francophones pour une sélection raisonnée des tests normés (2024)
contenu dans :	Les outils d'évaluation chez les enfants : Les défis d'une évaluation scientifiquement fondée [dossier]
Auteurs :	CATTINI JULIE, Aut. ; WILLEMS SYLVIE, Aut.
Type de document :	Article
Dans :	ANAE : APPROCHE NEUROPSYCHOLOGIQUE DES APPRENTISSAGES CHEZ L'ENFANT (N°190, Juin /2024)
Article en page(s) :	237-246
Note générale :	/ascodo302
Langues:	Français
Descripteurs	[SANTEPSY] ORTHOPHONIE [SANTEPSY] PRATIQUE PROFESSIONNELLE [SANTEPSY] PSYCHOMETRIE
Résumé :	Selon les recommandations professionnelles, les données psychométriques sont considérées comme centrales dans le choix d'un outil d'évaluation. Cependant, aucune enquête ne s'est intéressée aux pratiques professionnelles et aux sentiments de compétence des orthophonistes francophones en psychométrie. Cent-vingt-neuf orthophonistes ont répondu à un questionnaire permettant d'émettre des hypothèses sur les obstacles et les facilitateurs à la mise en place d'une évaluation scientifiquement fondée et cliniquement pertinente. [résumé d'auteur]