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Titre :	Lutter contre les freins à l'Evidence-Based Assessment : création d'une grille pour examiner la qualité des outils d'évaluation en psychologie, neuropsychologie et orthophonie (2024)
contenu dans :	Les outils d'évaluation chez les enfants : Les défis d'une évaluation scientifiquement fondée [dossier]
Auteurs :	BURNAY JOHNATHAN, Aut. ; GREGOIRE JACQUES, Aut. ; MONSEUR CHRISTIAN, Aut. ; WILLEMS SYLVIE, Aut.
Type de document :	Article
Dans :	ANAE : APPROCHE NEUROPSYCHOLOGIQUE DES APPRENTISSAGES CHEZ L'ENFANT (N°190, Juin /2024)
Article en page(s) :	247-256
Note générale :	/ascodo302
Langues:	Français
Descripteurs	[SANTEPSY] EVALUATION [SANTEPSY] NEUROPSYCHOLOGIE [SANTEPSY] ORTHOPHONIE [SANTEPSY] PSYCHOLOGIE [SANTEPSY] PSYCHOMETRIE
Résumé :	L'analyse des qualités métriques des outils est jugée comme un frein à l'Evidence-Based-Assessment (Youngstrom et al., 2022). Un consensus d'expert a permis de créer une grille d'évaluation applicable par les cliniciens. Les propriétés métriques pertinentes ont été extraites des guides existants, des fonctions d'évaluation ont été définies et chaque propriété métrique a été jugée selon son degré d'importance pour chaque fonction. La grille obtenue est ainsi plus adaptée aux besoins cliniques. [résumé d'auteur]