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Titre :	L'évaluation dynamique dans le cadre du trouble développemental du langage : fondements théoriques et perspectives (2024)
contenu dans :	Les outils d'évaluation chez les enfants : Les défis d'une évaluation scientifiquement fondée [dossier]
Auteurs :	MENJOT PAULINE, Aut. ; COMBLAIN ANNICK, Aut. ; LECLERCQ ANNE-LISE, Aut.
Type de document :	Article
Dans :	ANAE : APPROCHE NEUROPSYCHOLOGIQUE DES APPRENTISSAGES CHEZ L'ENFANT (N°190, Juin /2024)
Article en page(s) :	291-298
Note générale :	/ascodo302
Langues:	Français
Descripteurs	[SANTEPSY] DIAGNOSTIC [SANTEPSY] DYSPHASIE [SANTEPSY] ENFANT [SANTEPSY] EVALUATION [SANTEPSY] TROUBLE DU LANGAGE
Résumé :	L'évaluation dynamique est une méthode d'évaluation au cours de laquelle l'évaluateur interagit avec l'évalué afin d'identifier ses capacités latentes et son potentiel d'apprentissage. Cet article expose ses bases théoriques, examine son utilisation dans le diagnostic du trouble développemental du ngage (TDL), recense les épreuves existantes et discute de ses perspectives. [résumé d'auteur]