| Titre : | L’enfant et le temps |
| Auteurs : | DROIT-VOLET SYLVIE, Aut. ; MONIER FLORIE, Aut. |
| Type de document : | Article |
| Dans : | ENFANCES & PSY (100, 2024) |
| Article en page(s) : | 27-39 |
| Note générale : | /ascodo302 |
| Descripteurs |
[SANTEPSY] DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT [SANTEPSY] ENFANT [SANTEPSY] PSYCHOLOGIE [SANTEPSY] RYTHME [SANTEPSY] TEMPS |
| Résumé : | Cet article résume les connaissances scientifiques en psychologie sur le développement des différents aspects du temps chez l’enfant. Il relate les travaux montrant que l’enfant a un sens précoce de la durée et du rythme, et explique pourquoi la sensibilité au temps augmente néanmoins avec l’âge. L’acquisition du concept de temps linéaire et universel, et du calendrier, est aussi décrite, ainsi que l’acquisition de la mesure du temps et de la lecture de l’heure. Les récents travaux sur le voyage mental dans le temps et le sentiment du passage du temps sont également évoqués. [Résumé d'auteures] |
| En ligne : | https://www.cairn.info/article.php?ID_ARTICLE=EP_100_0027 |
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