| Titre : | La réflexivité comme compétence parentale (2020) |
| contenu dans : | |
| Auteurs : | BERTON FABIENNE ; BUREAU MARIE-CHRISTINE ; RIST BARBARA |
| Type de document : | Article |
| Dans : | REVUE FRANCAISE DES AFFAIRES SOCIALES (2, 2020) |
| Article en page(s) : | 281-306 |
| Descripteurs |
[SANTEPSY] ENQUETE [SANTEPSY] ENVIRONNEMENT SOCIAL [SANTEPSY] NORME SOCIALE [SANTEPSY] PARENT [SANTEPSY] PARENTALITE [SANTEPSY] REFLEXIVITE |
| Mots-clés libres: | CULTURE D ORIGINE ; EDUCATION DE L ENFANT ; ETABLISSEMENT D ACCUEIL POUR ENFANT |
| Résumé : | Les politiques publiques de la parentalité promeuvent le modèle de la participation parentale qui suppose de façon implicite la capacité des parents à s'interroger sur leurs propres pratiques. Dans ce contexte, la réflexivité s'impose aujourd'hui comme une compétence parentale attendue et valorisée par quelques professionnel·le·s de la petite enfance. Cette norme rencontre néanmoins des résistances dans les milieux éducatifs et chez certains parents. Confrontés à l'attente d'une compétence de réflexivité, les parents adoptent différentes postures selon leur position sociale, la singularité de leur configuration familiale et leur adhésion plus ou moins marquée à des traditions ou des croyances affirmées. [Résumé d'auteures] |
| En ligne : | https://www.cairn.info/revue-francaise-des-affaires-sociales-2020-2-page-281.htm |
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