| Titre : | Travail collaboratif sur l’activité d’encadrement de stage par les formateurs d’Ifsi (2024) |
| contenu dans : | |
| Auteurs : | PLEVEN VANESSA, Aut. ; MARCONNET ISABELLE, Aut. ; AUGER JEAN-LUC, Aut. |
| Type de document : | Article |
| Dans : | SOINS (N°887, Juillet-Août 2024) |
| Article en page(s) : | 26-28 |
| Note générale : | /ascodo304 |
| Langues: | Français |
| Descripteurs |
[SANTEPSY] ACCOMPAGNEMENT [SANTEPSY] ENCADREMENT [SANTEPSY] ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS [SANTEPSY] FORMATEUR [SANTEPSY] POSTURE PROFESSIONNELLE [SANTEPSY] RELATION PEDAGOGIQUE [SANTEPSY] STAGE |
| Résumé : | L’encadrement des étudiants en soins infirmiers durant les stages évolue vers un accompagnement axé sur l’apprentissage, réajustant les rôles des acteurs. Une recherche-action menée à Saint-Brieuc met en lumière la complexité de cette pratique. Un guide orientatif encourage une approche flexible, favorisant la relation de confiance. Confidentialité, respect et adaptabilité sont essentiels pour un environnement propice à l’apprentissage. Ce travail souligne l’importance de l’encadrement en stage et propose des recommandations pour une approche individualisée tout en maintenant un équilibre entre rigueur académique et qualités humaines. [résumé d'éditeur] |
| En ligne : | https://www.em-premium.com/article/1676788 |
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