Titre : | Accompagner l'enfant atteint de troubles d'apprentissage : parents, enseignants, logopèdes |
Auteurs : | PETINIOT MARIE-JEANNE |
Type de document : | Livre |
Mention d'édition : | 2ème éd. |
Editeur : | Lyon : Chronique Sociale, 2015 |
Collection : | Comprendre les personnes |
ISBN/ISSN/EAN : | 978-2-85008-924-4 |
Format : | 288 |
Note générale : | Sitogr./Bibliogr./Liste d'adresses d'associations/Fig. |
Index. décimale : | 215 (Troubles du langage) |
Descripteurs |
[SANTEPSY] CAS CLINIQUE [SANTEPSY] COMORBIDITE [SANTEPSY] DIAGNOSTIC [SANTEPSY] DYSCALCULIE [SANTEPSY] DYSGRAPHIE [SANTEPSY] DYSLEXIE [SANTEPSY] DYSORTHOGRAPHIE [SANTEPSY] DYSPRAXIE [SANTEPSY] ECOLE MATERNELLE [SANTEPSY] ENFANT [SANTEPSY] LECTURE [SANTEPSY] PEDAGOGIE [SANTEPSY] PRISE EN CHARGE [SANTEPSY] PSYCHOEDUCATION |
Mots-clés libres: | TROUBLE DE L APPRENTISSAGE ; TROUBLE DE L ATTENTION |
Résumé : | L'auteur, pédagogue de vocation et mère d'un fils cumulant les troubles d'apprentissage, nous livre ici un témoignage des souffrances familiales vécues parce que le monde de l'enseignement reste souvent ignorant face à la problématique de la dysphasie, de la dyslexie, de la dyspraxie, de la dyscalculie, ... bref, de tous les aspects de la 'dys-constellation'. [extrait du résumé de l'éditeur] Au sommaire. 1 La pédagogie différenciée, principes et arguments. 2 L'urgence. 3 L'enseignement maternel, dépister et prévenir. 4 Le diagnostic est posé. 4 La dyslexie dans tous ces états. 6 L'apprentissage de la lecture. 7 La comorbidité des troubles de l'apprentissage. 8 La prise en charge psychoéducative des troubles de l'apprentissage. 9 La pédagogie nouvelle. 10 A propos de l'évaluation. 11 Les épreuves certificatives externes. 12 Mes combats pédagogiques. |
Exemplaires (2)
Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité | Etat physique |
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00103378 | 215 Troubles du langage | Indéterminé | Bibliothèque IFSI | Indéterminé | Sorti jusqu'au 31/12/2030 | |
00103414 | 215 Troubles du langage | Indéterminé | Bibliothèque Médicale et Professionnelle | Indéterminé | Disponible |