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Titre :	Entraînement de la mémoire de travail : quels effets sur la mémoire et la syntaxe d'enfants présentant un trouble développemental du langage ? (2020)
contenu dans :	Acquisition du langage oral et écrit : actualités de la recherche et prise en charge [dossier]
Auteurs :	DELAGE HÉLÈNE ; STANFORD EMILY ; PILLER ANNE-GAËLLE ; DURRLEMAN STÉPHANIE
Type de document :	Article
Dans :	ANAE : APPROCHE NEUROPSYCHOLOGIQUE DES APPRENTISSAGES CHEZ L'ENFANT (166 vol 32, 2020)
Article en page(s) :	319-320
Note générale :	Réf. bibliogr.
Descripteurs	[SANTEPSY] DEVELOPPEMENT DU LANGAGE [SANTEPSY] ENFANT [SANTEPSY] MEMOIRE A COURT TERME [SANTEPSY] SYNTAXE [SANTEPSY] TROUBLE DU LANGAGE
Résumé :	Cette étude évalue les effets d'un entraînement en mémoire de travail (MdT) sur la syntaxe d'enfants avec trouble développemental du langage (TDL). Les résultats de 32 enfants TDL (6-12 ans), entraînés en MdT pendant 8 semaines, sont comparés à ceux de 20 enfants TDL contrôles. Ils révèlent un bénéfice direct sur des tâches de MdT non entraînées et indirect en syntaxe expressive. Ces résultats encouragent une prochaine transposition de cet entraînement à la pratique clinique. [résumé d'auteur]