| Titre : | Les enjeux de l'attention conjointe dans les processus de communication : particularités des enfants sourds ou atteints d'un trouble du spectre de l'autisme (2020) |
| contenu dans : | |
| Auteurs : | CILIA FEDERICA ; LE DRIANT BARBARA |
| Type de document : | Article |
| Dans : | ANAE : APPROCHE NEUROPSYCHOLOGIQUE DES APPRENTISSAGES CHEZ L'ENFANT (166 vol 32, 2020) |
| Article en page(s) : | 267-274 |
| Note générale : | Réf. bibliogr. |
| Descripteurs |
[SANTEPSY] ATTENTION CONJOINTE [SANTEPSY] AUTISME INFANTILE [SANTEPSY] COMMUNICATION [SANTEPSY] ETUDE COMPARATIVE [SANTEPSY] REGARD [SANTEPSY] SURDITE [SANTEPSY] TROUBLE DU SPECTRE DE L'AUTISME |
| Résumé : | Nous avons interrogé les stratégies d'attention conjointe chez des enfants TSA, sourds et typiques. En situation proximale, on observe deux processus différents : des initiations pour les sourds, mais un évitement du regard d'où l'absence d'initiation des enfants TSA. Dans la situation distale, on observe le même type de difficultés chez les enfants sourds et autistes qui interagissent moins avec l'adulte comparativement aux typiques. [résumé de l'éditeur] |
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