| Titre : | La narrativité des enfants violents (2020) |
| contenu dans : | |
| Auteurs : | GEORGELIN MÉLANIE |
| Type de document : | Article |
| Dans : | JOURNAL DE LA PSYCHANALYSE DE L'ENFANT (NOUVELLE SERIE) (1 vol 10, 2020) |
| Article en page(s) : | 95-140 |
| Descripteurs |
[SANTEPSY] DISCOURS [SANTEPSY] ENFANT [SANTEPSY] ENFANT DIFFICILE [SANTEPSY] IDENTITE [SANTEPSY] INSTITUT THERAPEUTIQUE EDUCATIF ET PEDAGOGIQUE [SANTEPSY] LATENCE [SANTEPSY] PSYCHOTHERAPIE PSYCHANALYTIQUE [SANTEPSY] VIOLENCE |
| Résumé : | Nous abordons la narrativité et l'identité narrative à partir de notre expérience de psychologue clinicienne auprès d'enfants âgés de 6 à 12 ans accueillis en ITEP et présentant une symptomatologie ayant trait à la violence. Nous nous interrogeons sur leurs capacités de mise en récit : comment se racontent?ils et comment racontent?ils le monde ? Au cours des séances de psychothérapie pluri-hebdomadaires, nous retrouvons des caractéristiques qui vont dans le sens d'une narrativité troublée, tant au niveau de la forme que du contenu. Dans la dynamique transférentielle se font jour des difficultés dans le registre des liens précoces, de la temporalité et des identifications. Pour illustrer notre propos, nous présenterons deux cas de garçons suivis en psychothérapie analytique pendant trois ans. A partir de nos observations et l'analyse qui s'ensuit, nous dégageons des perspectives psychothérapeutiques pour améliorer la prise en soin de ces enfants. [Résumé d'auteur] |
| En ligne : | https://www.cairn.info/revue-journal-de-la-psychanalyse-de-l-enfant-2020-1-page-95.htm |
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