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Titre :	L'Ecole prend-elle soin ? [dossier] (2020)
Auteurs :	CHAMBON NICOLAS ; MEIRIEU PHILIPPE ; CATHELINE NICOLE ; SPERANZA JULIETTE ; BOUDET CAROLINE ; GODEAU EMMANUELLE ; BONNETON SANDRINE ; MAILLARD ISABELLE ; POMBET THIBAUD ; VELPRY LIVIA ; PEREGO CHRISTINE ; BLANCHET CHRISTOPHE ; METRAUX JEAN-CLAUDE ; FRANCHINO CHRISTINE
Type de document :	Article
Dans :	RHIZOME (78, 2020)
Article en page(s) :	1-19
Descripteurs	[SANTEPSY] AIDANT [SANTEPSY] HANDICAP [SANTEPSY] HARCELEMENT [SANTEPSY] HYGIENISME [SANTEPSY] INCLUSION SCOLAIRE [SANTEPSY] INDIVIDUEL COLLECTIF [SANTEPSY] INTELLIGENCE [SANTEPSY] PARTENARIAT [SANTEPSY] PSYCHIATRIE [SANTEPSY] SCOLARISATION [SANTEPSY] SCOLARITE
Résumé :	Ce n° de Rhizome questionne la manière dont l'école relève les missions et défis liés à la question de l'inclusion. De manière plus générale, il problématise la place du soin et du 'prendre soin' à l'école. Dans un contexte de fragmentation sociale, ce n° invite les lecteurs à prendre tout=e la mesure du rôle de l'école et à soutenir tous ceux qui s'investissent pour qu'elle permette le partage des savoirs, l'inclusion sociale, la reconnaissance de la diversité cognitive , l'émancipation et l'épanouissement des élèves [résumé d'éditeur]