| Titre : | La phobie : une clinique de la résistance (2019) |
| contenu dans : | |
| Auteurs : | GUILLAUME JEAN-CLAUDE ; DUPUIS GAUTHIER CATHERINE |
| Type de document : | Article |
| Dans : | JOURNAL DE LA PSYCHANALYSE DE L'ENFANT (NOUVELLE SERIE) (2 vol 9, 2019) |
| Article en page(s) : | 39-55 |
| Descripteurs |
[SANTEPSY] CAS CLINIQUE [SANTEPSY] ENFANT [SANTEPSY] MECANISME DE DEFENSE [SANTEPSY] PHOBIE [SANTEPSY] PHOBIE SCOLAIRE [SANTEPSY] RESISTANCE [SANTEPSY] TRANSGENERATIONNEL [SANTEPSY] TRANSMISSION PSYCHIQUE |
| Résumé : | La résistance en psychanalyse, entre défense et protection, doit parfois s'entendre comme signal d'une question complexe qu'il convient de prendre en compte et d'élaborer. La phobie scolaire, avec les nuances cliniques qu'elle met en scène, ouvre alors le champ du générationnel, contraignant l'enfant à évacuer, par clivage, des projections parentales dans un espace externe devenu phobogène. Le travail psychique familial devient alors nécessaire pour que se libère la capacité de croissance psychique de l'enfant. [Résumé d'auteur] |
| En ligne : | https://www.cairn.info/revue-journal-de-la-psychanalyse-de-l-enfant-2019-2-page-39.htm?contenu=article |
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