| Titre : | Les obstacles au traitement du harcèlement scolaire (2020) |
| contenu dans : | |
| Auteurs : | QUARTIER MARIE ; BELLON JEAN-PIERRE |
| Type de document : | Article |
| Dans : | JOURNAL DES PSYCHOLOGUES (382, 2020) |
| Article en page(s) : | 14-19 |
| Descripteurs |
[SANTEPSY] ECOLE [SANTEPSY] ELEVE [SANTEPSY] ENSEIGNANT [SANTEPSY] HARCELEMENT [SANTEPSY] INTERVENTION [SANTEPSY] METHODE [SANTEPSY] PSYCHOLOGIE [SANTEPSY] ROLE |
| Mots-clés libres: | INTIMIDATION |
| Résumé : | Phénomène complexe requérant la prise en compte de tous ses acteurs, le harcèlement scolaire précipite bien des collégiens et des lycéens dans la détresse. Pour autant, les auteurs mettent en garde contre la tentation d'assigner les protagonistes à une identité particulière qui viendrait sous-tendre tel ou tel comportement. La prise en charge de cette violence nécessite l'intervention de professionnels formés, notamment à la méthode de la préoccupation présentée dans cet article. [Résumé d'auteurs] |
| En ligne : | https://www.cairn.info/revue-le-journal-des-psychologues-2020-10-page-14.htm |
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