| Titre : | Pratiques éducatives parentales en contexte de gémellité : effets du type de gémellité, du sexe et du tempérament des enfants (2020) |
| Auteurs : | LAMARQUE MARIE ; TROUPEL OLIVIA ; ZAOUCHE-GAUDRON CHANTAL |
| Type de document : | Article |
| Dans : | DEVENIR (1 vol 32, 2020) |
| Article en page(s) : | 21-33 |
| Descripteurs |
[SANTEPSY] CARACTERE [SANTEPSY] JUMEAU [SANTEPSY] PARENTALITE |
| Mots-clés libres: | EDUCATION DE L ENFANT |
| Résumé : | L'objectif de cet article est d'examiner les rôles respectifs du type de gémellité, du sexe et du tempérament d'enfants jumeaux âgés de 3 à 5 ans sur la mise en oeuvre des pratiques éducatives de leurs deux parents (n = 132). Sur la base d'une approche quantitative, les mères et les pères renseignent trois questionnaires. Cette étude permet de soulever, en autres, le rôle prépondérant du tempérament, bien plus que le type de gémellité et le sexe des enfants, dans la prédiction des pratiques éducatives parentales et ce, qu'elles soient spécifiques ou non à la gémellité. [Résumé d'éditeur] |
| En ligne : | https://www.cairn.info/revue-devenir-2020-1-page-21.htm?contenu=article |
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