| Titre : | Psychose infantile : mise en relief des perturbations du registre symbolique et de la relation à l'Autre (2020) |
| Auteurs : | BREMAUD NICOLAS |
| Type de document : | Article |
| Dans : | ANNALES MEDICO PSYCHOLOGIQUES (6 vol 178, 2020) |
| Article en page(s) : | 609-616 |
| Note générale : | 42 réf. bibliogr. |
| Descripteurs |
[SANTEPSY] AUTRE [SANTEPSY] DEFINITION [SANTEPSY] PSYCHANALYSE [SANTEPSY] PSYCHOSE INFANTILE [SANTEPSY] REVUE DE LA LITTERATURE [SANTEPSY] SYMBOLIQUE |
| Mots-clés libres: | LACAN JACQUES |
| Résumé : | Objectif : Une définition de la psychose infantile qui fasse consensus relève du défi, compte tenu de l'hétérogénéité et de la labilité des symptômes, et compte tenu des diverses orientations théoriques. L'objectif visé sera alors de mettre en relief deux aspects majeurs de la clinique des psychoses infantiles : la perturbation du registre symbolique, et les rapports singuliers que l'enfant psychotique entretient avec son Autre. Ces deux aspects nous semblent être une forme de dénominateur commun à l'ensemble des psychoses infantiles.Méthode : L'article comprend trois parties. La première est consacrée à une revue de la littérature. On constatera ici les difficultés depuis des décennies à s'entendre sur ce que recouvre précisément le terme de 'psychose infantile'. Nous nous intéresserons ensuite à l'atteinte du registre symbolique, puis à la particularité des rapports qu'entretient l'enfant psychotique avec l'Autre comme avec ses semblables. Résultats : La symptomatologie de la psychose infantile telle qu'elle est décrite classiquement est nécessaire à connaître, mais ne suffit peut-être pas. Pour cerner au mieux le fonctionnement psychique de l'enfant psychotique, l'apport psychanalytique peut s'avérer utile. Nous tenterons de montrer que la particularité de la relation aux autres chez l'enfant psychotique doit pouvoir nous orienter et nous guider dans le diagnostic et dans l'accompagnement de ces enfants afin de les conduire sur une voie plus pacifiée.Discussion : Outre la difficulté à délimiter et à définir précisément la psychose infantile en fonction des symptômes ou 'troubles' présentés, la discussion porte sur l'importance qu'il y a à considérer un au-delà du 'tableau clinique', un au-delà de la symptomatologie, pour faire sa place à la particularité de chaque cas.Conclusion : Il n'y a certes pas de symptôme pathognomonique de la psychose infantile. On peut par contre considérer raisonnablement que les divers symptômes manifestes découlent du non-arrimage de l'enfant à l'ordre symbolique, qu'ils sont directement en lien avec la relation perturbée que l'enfant entretient avec son Autre, et inversement. C'est ainsi ce mode particulier de l'enfant à l'Autre qu'il convient d'analyser, de réguler, et peut-être de traiter en premier lieu. [résumé d'auteur] |
| En ligne : | https://www.em-premium.com/article/1371340 |
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