| Titre : | La pleine conscience comme premier temps thérapeutique des troubles anxieux chez l'enfant (2020) |
| Auteurs : | BECKER EMMANUEL DE |
| Type de document : | Article |
| Dans : | ANNALES MEDICO PSYCHOLOGIQUES (6 vol 178, 2020) |
| Article en page(s) : | 585-591 |
| Note générale : | 40 réf. bibliogr. |
| Descripteurs |
[SANTEPSY] ANGOISSE [SANTEPSY] ANXIETE [SANTEPSY] ENFANT [SANTEPSY] PLEINE CONSCIENCE [SANTEPSY] STRESS [SANTEPSY] SYNDROME POST TRAUMATIQUE |
| Résumé : | L'angoisse excessive ou pathologique de l'enfant représente un objet courant de consultation pédopsychiatrique, qu'il soit initié par les membres de l'entourage familial ou par les professionnels de l'enfance. Il n'est guère toujours aisé de distinguer l'angoisse existentielle que tout enfant appréhende au cours de son développement de celle qui prend un accent délétère, dommageable à son épanouissement. L'article propose de se pencher sur les troubles anxieux chez l'enfant en rappelant quelques définitions et manifestations cliniques avant d'ouvrir la question de la place de la pleine conscience dans l'abord thérapeutique. La pleine conscience en tant qu'approche non invasive nous apparaît intéressante dans les troubles anxieux chez l'enfant et ce dans une triple finalité. Elle permet d'abord de mettre le jeune patient en confiance dans la perspective de l'établissement d'un lien transférentiel. Par ailleurs, cette technique contient en soi un effet anxiolytique non négligeable dont les répercussions positives dépassent la seule personne de l'enfant concerné. Enfin, comme cette première approche thérapeutique s'avère à la fois surprenante, attrayante, engageante, l'enfant accepte plus volontiers de poursuivre la démarche de traitement. [résumé d'auteur] |
| En ligne : | https://www.em-premium.com/article/1371336 |
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