| Titre : | Au Canada, cent ans de formation universitaire et de concertation (2020) |
| contenu dans : | |
| Auteurs : | PEPIN JACINTHE ; LAVOIE PATRICK ; BOYER LOUISE |
| Type de document : | Article |
| Dans : | SOINS (846, 2020) |
| Article en page(s) : | 45-47 |
| Descripteurs |
[SANTEPSY] FORMATION PARAMEDICALE [SANTEPSY] INFIRMIER [SANTEPSY] SCIENCES INFIRMIERES [SANTEPSY] UNIVERSITE |
| Mots-clés libres: | CANADA |
| Résumé : | L'année 2019 marque les cent ans de la formation infirmière universitaire au Canada. Chacune des étapes d'avancement de la formation dans le monde universitaire a permis aux infirmières de définir leur discipline. Le domaine des savoirs infirmiers a ainsi été décrit dans la francophonie au cours des années 1990, puis précisé au fil du temps. Depuis 2000, le grade de premier cycle universitaire est accessible à toutes les infirmières québécoises par deux voies équivalentes : une formation initiale (deux ans de formation générale en sciences et trois années universitaires en sciences infirmières) ou une formation intégrée (trois ans de formation technique en soins infirmiers et deux années universitaires en sciences infirmières). Les détentrices d'un grade universitaire sont des infirmières cliniciennes généralistes qui ont développé des compétences pour exercer dans tous les contextes de soins, y compris les milieux critiques, de santé communautaire et de première ligne. D'abord exercées dans le rôle d'infirmière clinicienne spécialisée, les spécialités cliniques sont, depuis les années 2000, principalement réalisées dans le rôle d'infirmière praticienne spécialisée. |
| En ligne : | https://www.em-premium.com/article/1393664 |
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