Titre : | Atelier d'écriture et troubles du comportement à l'adolescence : fonction contenante des cadres en thérapie à médiation avec un adolescent placé (2020) |
Auteurs : | BOULAY CORENTIN ; DEMOGEOT NADINE ; LIGHEZZOLO ALNOT JOËLLE |
Type de document : | Article |
Dans : | PSYCHIATRIE DE L'ENFANT (1 vol 63, 2020) |
Article en page(s) : | 197-217 |
Note générale : | 58 réf. bibliogr./ Tabl. |
Descripteurs |
[SANTEPSY] ADOLESCENT [SANTEPSY] ENVELOPPE PSYCHIQUE [SANTEPSY] ESPACE TRANSITIONNEL [SANTEPSY] MEDIATION THERAPEUTIQUE [SANTEPSY] MEDIUM MALLEABLE [SANTEPSY] PSYCHANALYSE [SANTEPSY] PSYCHOTHERAPIE [SANTEPSY] TROUBLE DU COMPORTEMENT |
Mots-clés libres: | AIDE SOCIALE A L ENFANCE ; ATELIER D ECRITURE ; PLACEMENT DE L ENFANT |
Résumé : | La littérature psychanalytique nous indique que les troubles du comportement à l'adolescence sont souvent liés à un défaut de la fonction contenante du psychisme. A cet égard, la proposition thérapeutique doit pouvoir agir en contrepoint de ces organisations du psychisme pour favoriser la reprise des processus de contenance. L'objectif de cet article vise à étudier le fonctionnement d'une médiation thérapeutique par l'écriture auprès d'un adolescent en situation de placement. A l'appui de données cliniques recueillies dans le cadre d'une psychothérapie d'adolescent, nous avons procédé à une analyse des processus de symbolisation mobilisés dans le cadre d'un atelier à médiation par l'écriture. Les résultats nous indiquent que la médiation favorise l'émergence de la fonction contenante à l'appui de la multiplicité des cadres qui prennent place dans la médiation écriture, et qu'à partir de cette fonction peut s'étayer l'amorce d'un travail de représentation. Les médiations par l'écriture semblent ainsi adaptées au travail thérapeutique avec des adolescents placés, et il serait pertinent de développer des recherches centrées sur l'évaluation de leurs effets. [résumé d'auteur] |
En ligne : | http://www.cairn.info/revue-la-psychiatrie-de-l-enfant-2020-1-page-197.htm |