| Titre : | De l'importance de reconsidérer la théorie de la rétrogenèse dans la maladie d'Alzheimer à la lumière de la perspective vie-entière (2020) |
| Auteurs : | SIMOES LOUREIRO I ; COLLETTE C ; LEFEBVRE L |
| Type de document : | Article |
| Dans : | NPG : NEUROLOGIE, PSYCHIATRIE, GERIATRIE (118 vol 20, 2020) |
| Article en page(s) : | 248-254 |
| Descripteurs |
[SANTEPSY] DEVELOPPEMENT COGNITIF [SANTEPSY] EVOLUTION [SANTEPSY] NEUROPSYCHOLOGIE [SANTEPSY] ONTOGENESE [SANTEPSY] THEORIE [SANTEPSY] TROUBLE COGNITIF |
| Mots-clés libres: | MALADIE D ALZHEIMER |
| Résumé : | Cet article constitue une réflexion concernant l'importance de considérer l'évolution neurocognitive dans une perspective vie-entière afin de mieux appréhender le profil neuropsychologique des personnes atteintes de la maladie d'Alzheimer (MA). Pour cela, nous commencerons par présenter la théorie de la rétrogenèse originale telle que développée par Reisberg et al. qui formule que la détérioration des processus fonctionnels et neurocognitifs dans la MA présente une évolution inverse des séquences d'acquisition dans l'enfance. Nous proposerons ensuite une analyse de l'impact de la théorie princeps de la rétrogenèse sur la considération du vieillissement et plus particulièrement sur la MA et montrerons comment elle véhicule, malgré elle, les prémisses d'un glissement du constat d'une rétrogenèse organisée des habiletés vers la considération d'un état rétrograde. Cela nous permettra de défendre une utilisation précautionneuse de la théorie de la rétrogenèse n'amalgamant pas processus rétrogénétiques et régression de l'individu. Nous conclurons en défendant l'idée que la notion de la rétrogenèse n'a de sens que dans le contexte précis de l'étude de l'histoire ontogénétique entière d'un individu, d'une habileté ou encore d'un processus neurocognitif ; c'est-à-dire, dans une perspective vie-entière. [résumé d'auteur] |
| En ligne : | https://www.em-premium.com/article/1380520 |
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