| Titre : | Appui du dispositif ULIS à la scolarité en collège de l'élève dit 'en situation de handicap' (2020) |
| contenu dans : | |
| Auteurs : | MARZOUKI SAMIRA |
| Type de document : | Article |
| Dans : | EMPAN (117, 2020) |
| Article en page(s) : | 45-51 |
| Descripteurs |
[SANTEPSY] ADOLESCENT [SANTEPSY] COLLEGE [SANTEPSY] COORDINATION [SANTEPSY] ENFANT HANDICAPE [SANTEPSY] HANDICAP [SANTEPSY] INTEGRATION SCOLAIRE [SANTEPSY] PRATIQUE PROFESSIONNELLE |
| Mots-clés libres: | RETOUR D EXPERIENCE ; UNITE LOCALISEE POUR L INCLUSION SCOLAIRE ; UNITE LOCALISEE POUR L'INCLUSION SCOLAIRE |
| Résumé : | L'ULIS est un dispositif ouvert qui accueille des élèves dits 'en situation de handicap' et scolarisés dans différentes classes de leur établissement scolaire pour leur permettre de poursuivre une scolarité adaptée à leurs potentialités et à leurs besoins, ainsi que de préparer leur insertion sociale et professionnelle. Dans l'ULIS collège où j'exerce en tant que coordonnatrice pour la septième année, le travail mené pour accompagner mes élèves porte, en particulier, sur deux axes complémentaires : conforter l'appartenance des élèves orientés en ULIS à leur classe et à leur établissement en soutenant leur participation à toutes les activités qui y sont proposées ; mettre en oeuvre les aménagements et adaptations pédagogiques répondant à leurs besoins éducatifs particuliers. Pour mener à bien toutes ces actions, l'ULIS prend appui sur un important travail de coordination et d'équipe avec tout le personnel de l'établissement et tous ses partenaires. [résumé d'auteur] |
| En ligne : | https://www.cairn.info/article.php?ID_ARTICLE=EMPA_117_0045 |
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