| Titre : | Représentation de la magie chez des enfants de 4 à 9 ans (2019) |
| Auteurs : | MORCHAIN PASCAL ; LACROIX AGNÈS ; GUILLOT STÉPHANIE |
| Type de document : | Article |
| Dans : | ENFANCE (4 vol 71, 2019) |
| Article en page(s) : | 487-506 |
| Note générale : | 70 réf. bibliogr. |
| Descripteurs |
[SANTEPSY] ENFANT [SANTEPSY] MAGIE [SANTEPSY] PSYCHOLOGIE [SANTEPSY] REPRESENTATION SOCIALE [SANTEPSY] STEREOTYPE |
| Mots-clés libres: | THEORIE DE L ESPRIT |
| Résumé : | L'étude présentée ici s'intéresse à la représentation de la magie (illusionnisme) chez des enfants. On fait l'hypothèse que cette représentation est liée au développement de la distinction entre apparence et réalité, une dimension de la théorie de l'esprit. Au total, quarante-deux enfants, répartis dans trois groupes d'âge composés chacun de 14 enfants (4 ans, 6 ans, 9 ans), ont été rencontrés individuellement. Ils répondaient d'abord à deux questionnaires, l'un permettant d'appréhender leur représentation de la magie et l'autre, leur niveau de développement en termes de distinction apparence-réalité. Ils visionnaient ensuite deux vidéos montrant des effets magiques. Après chaque présentation, les enfants se prononçaient d'une part sur l'aspect magique de chaque effet, d'autre part ils avaient à l'expliquer. Les résultats montrent d'une part que la capacité de distinction entre apparence et réalité augmente avec l'âge, d'autre part que la représentation de la magie, ainsi que les explications spontanées, sont liées au niveau atteint sur cette dimension. En particulier, si les enfants ayant un faible niveau en distinction entre apparence et réalité font référence à la magie comme étant du fantastique, les enfants ayant atteint un niveau élevé y font référence comme étant du spectacle. La représentation de la magie est par ailleurs indépendante du sexe de l'enfant. Des pistes de recherches ainsi que d'autres méthodologies, unissant psychologie sociale et psychologie du développement sont proposées. [résumé d'auteur] |
| En ligne : | http://www.cairn.info/revue-enfance-2019-4-page-487.htm |
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