| Titre : | Approche cognitive du livre et des nouvelles technologies en orthophonie (2019) |
| contenu dans : | |
| Auteurs : | SAMIER RÉMI ; JACQUES SYLVIE |
| Type de document : | Article |
| Dans : | ENFANCES & PSY (82, 2019) |
| Article en page(s) : | 120-128 |
| Descripteurs |
[SANTEPSY] ENFANT [SANTEPSY] FONCTION COGNITIVE [SANTEPSY] LIVRE [SANTEPSY] ORTHOPHONIE [SANTEPSY] REEDUCATION |
| Mots-clés libres: | TECHNOLOGIE DE L INFORMATION ET DE LA COMMUNICATION |
| Résumé : | Le livre est un outil intéressant pour développer les fonctions cognitives, le langage et faciliter les apprentissages scolaires. Evaluation, rééducation et compensation des troubles sont les trois usages principaux des nouvelles technologies en orthophonie. Pour la rééducation des fonctions exécutives, les nouvelles technologies offrent un bénéfice limité dans la vie quotidienne. Cependant, elles seraient plus efficaces si elles s'appuyaient sur trois principes : diversité, nouveauté et complexité, à l'instar du livre. Quoi qu'il en soit, les nouvelles technologies sont à valoriser pour la compensation des troubles. La métaphore des 'neurones aimants' facilite la compréhension du circuit de la récompense par les enfants et les familles et favorise une gestion raisonnée des écrans. [résumé d'auteur] |
| En ligne : | https://www.cairn.info/article.php?ID_ARTICLE=EP_082_0120 |
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