Titre : | Adaptation socio-affective des enfants âgés de 9 à 12 ans et utilisation d'Internet au domicile (2019) |
Auteurs : | BERDOT TALMIER LAURENCE ; ZAOUCHE-GAUDRON CHANTAL |
Type de document : | Article |
Dans : | BULLETIN DE PSYCHOLOGIE (561-3 vol 72, 2019) |
Article en page(s) : | 209-222 |
Descripteurs |
[SANTEPSY] DEVELOPPEMENT AFFECTIF [SANTEPSY] DEVELOPPEMENT COGNITIF [SANTEPSY] DOMICILE [SANTEPSY] ENFANT [SANTEPSY] INTERNET |
Mots-clés libres: | TECHNOLOGIE DE L INFORMATION ET DE LA COMMUNICATION |
Résumé : | La plupart des enfants français ont, maintenant, accès aux technologies numériques de l'information et de la communication (TNIC) à leur domicile. En s'appuyant sur le modèle écosystémique de Bronfenbrenner (1979, 1986), les auteurs de cette recherche visent à saisir l'influence des environnements utilisation d'Internet au domicile (sous-système technologique ; Johnson, 2010a) et caractéristiques socio-économiques (environnement microsystémique) sur le développement socio-affectif des enfants (ontosystème), en fonction du sexe. Des questionnaires ont été administrés à 498 enfants (244 garçons et 254 filles) âgés de 9 à 12 ans et à leurs parents. Les indices d'utilisation d'Internet au domicile expliquent une part un peu plus importante des variations des scores de l'adaptation socio-affective des enfants que ceux relatifs aux caractéristiques socio-économiques des parents. [résumé d'éditeur] |
En ligne : | https://www.cairn.info/article.php?ID_ARTICLE=BUPSY_561_0209 |