| Titre : | Guidance anticipative lors des consultations pédiatriques des trois premières années : le modèle Touchpoints (moments clés) du développement (2018) |
| Auteurs : | SPARROW JOSHUA ; BRAZELTON THOMAS BERRY |
| Type de document : | Article |
| Dans : | DEVENIR (3 vol 30, 2018) |
| Article en page(s) : | 281-289 |
| Descripteurs |
[SANTEPSY] FAMILLE [SANTEPSY] GUIDANCE PARENTALE [SANTEPSY] PEDIATRIE [SANTEPSY] REGRESSION |
| Mots-clés libres: | DEVELOPPEMENT DE L ENFANT |
| Résumé : | Les moments clés sont des régressions prévisibles du développement, principalement dans les domaines du sommeil, de l'alimentation et de l'autorégulation, qui précèdent l'émergence de nouvelles capacités de développement. Ces moments clés peuvent être désorganisants pour les enfants et leurs parents. L'anticipation de ces crises peut aider à prévenir les réactions exagérées des parents qui pourraient par inadvertance renforcer les comportements régressifs et conduire à des déviations du développement. Les parents trouvent rassurant que de telles régressions et explosions de développement soient prévisibles. Ces nouvelles connaissances associées à une relation respectueuse et encourageante avec les professionnels de santé pédiatrique aideront les parents à se sentir moins seuls et plus confiants en eux-mêmes. Lorsque les parents et les professionnels savent à quoi s'attendre, la gestion de ces moments clés par l'enfant peut être considérée non plus seulement comme une source de stress, mais aussi comme une source de satisfaction et d'encouragement pour la famille. Les professionnels de l'enfance sont généralement formés pour rechercher les déficits et les parents le ressentent. Quand ces professionnels se concentrent d'abord sur les forces de l'enfant et celles des parents, leur soutien paraît plus efficace pour s'ajuster aux besoins des familles face aux challenges et aux opportunités présentés par le développement de l'enfant. [Résumé d'éditeur] |
| En ligne : | https://www.cairn.info/revue-devenir-2018-3-page-281.htm?contenu=article |
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