Bibliothèque Médicale & Professionnelle

Article

L'éthique en orthophonie / Approche philosophique de l'éthique en orthophonie. Un plaidoyer pour une science orthophonique / Norme, mesure et inconscient en psychopathologie : compatibles ? / La psychométrie est-elle compatible avec l'éthique ? / Déontologie professionnelle en orthophonie / L'accompagnement, promesses et paradoxes / Les violences ou / et le racisme institutionnel dans un cadre psychopédagogique assimilationniste / L'éthique narrative et la démarche thérapeutique / Loi et éthique en orthophonie palliative et accompagnement en fin de vie / Pour une orthophonie compréhensive au moment crucial du bilan. Introspection professionnelle ou positionnement éthique ? / Une éthique du rapport au langage / L'interpellation éthique et la clinique

KERLAN MIREILLE ; KLEIN ALEXANDRE ; OUSS LISA ; GREGOIRE JACQUES ; BETRANCOURT PHILIPPE ; PAUL MAELA ; ROSENBAUM FRANCINE ; VENDEUVRE BAUTERS ISABELLE ; LEROND DIDIER ; WITKO AGNÈS ; LELOUP GILLES ; KERLAN ALAIN |

Dans REEDUCATION ORTHOPHONIQUE (247 vol 49, 2011)

Plus d'information...

Ajouter au panier

Article

Mutation de l'identité énonciative au sein d'un jeu de langage : étude des formes d'auto-désignations dans leurs expressions verbales, gestuelles et extra-linguistiques / Développement émotionnel du jeune enfant / La communication gestuelle chez le jeune enfant : prérequis et / ou précurseur du langage ? / Le co-développement du langage et des gestes chez l'enfant âgé de trois ans et plus. Avancées récentes / Analyse multimodale de la parole / La prosodie au coeur du verbal / Comportements sémiotiques et multicanalité des conduites langagières / Gestualité et troubles du langage / Gestes, paroles et langage : compte rendu d'une expérience clinique / Utilisation d'un système signé augmentatif de communication auprès d'enfants dysphasiques en institution / Le geste, une fenêtre sur le langage / Comportement non verbal et Bégaiement / Les signes gestuels sont-ils non verbaux ? Réflexions autour de la langue des signes dans l'éducation des enfants sourds / Dynamique Naturelle de la parole (DNP) et rythme de la parole / L'usage des gestes conventionnels chez l'enfant dont le langage est absent ou réduit. A l'interface de la théorie et de la clinique / Signes d'amour et amour de signes (témoignage)

LUXEMBOURGER CHRISTOPHE ; TROGNON ALAIN ; SUAREZ MYRIAM ; GUIDETTI MICHÈLE ; COLLETTA JEAN MARC ; FERRE GAËLLE ; LACHERET ANNE ; COQUET FRANÇOISE ; WITKO AGNÈS ; MONFORT MARC ; FERRAND PIERRE ; ROCH DIDIER ; URBAN FRANÇOISE ; BENICHOU DOMINIQUE ; VIDAL HÉLÈNE ; MANTEAU SEPULCHRE ELISABETH ; FUMEX GEORGES ; FERTE CHRISTINE ; BIGOURET FABIENNE ; PLAZA MONIQUE ; MINNITI VIRGINIE |

Dans REEDUCATION ORTHOPHONIQUE (246 vol 49, 2011)

Plus d'information...

Ajouter au panier

Article

Le bilan multidisciplinaire des jeunes enfants : quand ?, comment ?, pourquoi ? Avantages et limites / Comment évaluer les compétences langagières chez les jeunes enfants avec l'ECSP (Evaluation de la Communication Sociale Précoce) / Observation / Evaluation du développement du jeune enfant avec les Protocoles 20 et 27 mois d'EVALO BB / Conduites d'étayage maternel en situation de lecture partagée avec des enfants âgés de 24 mois

DEGGOUJ NAÏMA ; ESTIENNE FRANÇOISE ; VANDER LINDEN FABIENNE ; GUIDETTI MICHÈLE ; COQUET FRANÇOISE ; WITKO AGNÈS |

Dans REEDUCATION ORTHOPHONIQUE (244 vol 48, 2010)

Plus d'information...

Ajouter au panier