| Titre : | Mettre en travail les représentations ethno-raciales par la recherche-intervention : le cas de la formation en travail social (2019) |
| contenu dans : | |
| Auteurs : | BARALONGA LOUISA |
| Type de document : | Article |
| Dans : | CONNEXIONS (110, 2019) |
| Article en page(s) : | 191-202 |
| Descripteurs |
[SANTEPSY] EDUCATEUR SPECIALISE [SANTEPSY] FORMATION PROFESSIONNELLE [SANTEPSY] METHODE PEDAGOGIQUE [SANTEPSY] MONITEUR EDUCATEUR [SANTEPSY] PSYCHOLOGIE SOCIALE [SANTEPSY] RACISME [SANTEPSY] RECHERCHE [SANTEPSY] REPRESENTATION SOCIALE [SANTEPSY] TRAVAILLEUR SOCIAL |
| Résumé : | Afin de mettre en travail les représentations ethno-raciales, cet article présente un dispositif de recherche-intervention déployé auprès de sujets-apprenants, inscrits dans deux écoles de travail social en Ile-de-France. Dans le contexte des attentats parisiens qui ont eu lieu entre 2015 et 2016 et l'accroissement de l'accueil de mineurs dits non accompagnés dans les institutions sociales ou médico-sociales franciliennes, l'approche pédagogique proposée a permis d'accueillir les expériences de violence socio-raciale - dont sont parfois témoins, victimes ou auteurs les futurs travailleurs sociaux -, et de mettre en mouvement les identifications entre les sujets-apprenants en formation, leur permettant ainsi de déployer leurs aptitudes socioéducatives et cliniques. [résumé d'auteur] |
| En ligne : | https://www.cairn.info/article.php?ID_ARTICLE=CNX_110_0191 |
Bibliothèque Médicale et Professionnelle
Bibliothèque Médicale & Professionnelle
Accueil
Sélection de la langue
Se connecter
Adresse
Bibliothèque Médicale et Professionnelle04 74 52 28 07
contact
