| Titre : | La stupidité dans le champ analytique : les vicissitudes du processus de séparation à l'adolescence (2019) |
| Auteurs : | CASSORLA ROOSEVELT M. S. |
| Type de document : | Article |
| Dans : | ANNEE PSYCHANALYTIQUE INTERNATIONALE (2018, 2019) |
| Article en page(s) : | 85-108 |
| Descripteurs |
[SANTEPSY] ADOLESCENT [SANTEPSY] CONTRE TRANSFERT [SANTEPSY] FAMILLE [SANTEPSY] MECANISME DE DEFENSE [SANTEPSY] NARCISSISME [SANTEPSY] SEPARATION |
| Mots-clés libres: | COMPLEXE D OEDIPE |
| Résumé : | L'objectif de cet article est d'élargir la compréhension de certains aspects techniques dans le travail avec les adolescents qui érigent des organisations défensives contre la séparation d'avec leurs aspects infantiles. Ces organisations anesthésient l'adolescent face à la réalité de la triangulation et face aux défenses narcissiques. Les familles de ces adolescents peuvent participer de cette organisation et l'analyste lui-même peut aussi être sollicité pour y participer. La perception de l'analyste peut devenir floue comme s'il était frappé de stupidité. Certains aspects des mythes de Narcisse et d'Å'dipe sont utilisés comme modèles pour étudier la stupidité. L'analyse d'une adolescente psychotique qui entretient une relation symbiotique à sa famille illustre la façon dont le champ analytique peut être envahi par ces configurations défensives. La jeune patiente, sa famille et l'analyste sont pris dans des collusions de type idéalisées ou de type domination-soumission mais ces organisations défensives ne sont identifiées qu'après la survenue de leur effondrement traumatique. Le développement du réseau de chaînes symboliques permet d'identifier les organisations symbiotiques transgénérationnelles tandis que les modèles de mises en acte permettent de comprendre les aléas de la technique. L'article se termine avec une comparaison imaginaire entre le 'patient' Å'dipe et la patiente présentée. Ces conjectures permettent une réinterprétation du mythe d'Å'dipe. Cette réinterprétation ainsi que l'étude théorico-clinique de ce cas peuvent servir de modèle pour la compréhension des aléas techniques auxquels est confronté l'analyste qui travaille avec des adolescents perturbés. [Résumé d'éditeur] |
| En ligne : | https://www.cairn.info/revue-l-annee-psychanalytique-internationale-2018-1-page-85.htm |
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