Titre : | Le Programme Anti-Harcèlement KiVa (2018) |
contenu dans : | |
Auteurs : | GARANDEAU CLAIRE-F ; SALMIVALLI CHRISTINA |
Type de document : | Article |
Dans : | ENFANCE (3 vol 70, 2018) |
Article en page(s) : | 491-501 |
Note générale : | Bibliogr. |
Descripteurs |
[SANTEPSY] AGRESSEUR [SANTEPSY] ECOLE [SANTEPSY] EMPATHIE [SANTEPSY] HARCELEMENT [SANTEPSY] PREVENTION [SANTEPSY] PRISE EN CHARGE [SANTEPSY] VICTIME [SANTEPSY] VIOLENCE SCOLAIRE |
Mots-clés libres: | FINLANDE |
Résumé : | Les conséquences graves du harcèlement scolaire sur la santé physique et psychique des enfants rendent nécessaire la mise en oeuvre de programmes d'intervention efficaces. Cet article a pour objectif de présenter les fondements théoriques, les composantes et les résultats du programme anti-harcèlement KiVa, créé en Finlande en 2006 à l'initiative et grâce au financement du ministère de l'Education. Il est utilisé actuellement dans 90 % des établissements scolaires finlandais et dans de nombreux pays dans le monde. KiVa est basé sur l'idée que les élèves témoins jouent un rôle clé dans la poursuite ou non du harcèlement. Le programme s'adresse donc à tous les élèves. En Finlande, son efficacité a d'abord été démontrée par un essai randomisé contrôlé (ERC), puis lors de la dissémination du programme à l'échelle nationale. KiVa entraîne une baisse significative du harcèlement et des comportements d'encouragement aux harceleurs ainsi qu'une hausse de l'empathie pour les victimes. Par ailleurs, on constate chez les élèves exposés au programme une baisse du niveau d'anxiété et de dépression, une amélioration de leur motivation, de leurs résultats scolaires, et de la perception qu'ils ont de leurs pairs. L'article porte une attention particulière aux facteurs modérateurs et médiateurs de l'efficacité du programme. [résumé d'auteur] |
En ligne : | http://www.cairn.info/revue-enfance-2018-3-page-491.htm |