| Titre : | Difficultés de comportement à l'école : des dispositifs de prévention (2018) |
| contenu dans : | |
| Auteurs : | FAURE FILLASTRE ODILE |
| Type de document : | Article |
| Dans : | ENFANCES & PSY (77, 2018) |
| Article en page(s) : | 94-105 |
| Descripteurs |
[SANTEPSY] ACCOMPAGNEMENT [SANTEPSY] DIFFICULTE SCOLAIRE [SANTEPSY] ECOLE [SANTEPSY] EDUCATION SPECIALISEE [SANTEPSY] ENFANT [SANTEPSY] ENSEIGNANT [SANTEPSY] PARTENARIAT [SANTEPSY] PEDOPSYCHIATRIE [SANTEPSY] TROUBLE DU COMPORTEMENT |
| Mots-clés libres: | ASM 13 ; PARIS ; RETOUR D EXPERIENCE |
| Résumé : | Un nombre croissant d'enfants présentent des difficultés de comportement importantes en milieu scolaire. Il faut observer, analyser, comprendre pour agir ensemble en coopération avec les parents. Des professeurs ressources peuvent accompagner les équipes pédagogiques. Au-delà des adaptations qui peuvent être mises en place dans les écoles, l'académie de Paris en lien avec les partenaires de soins du territoire a mis en oeuvre des dispositifs innovants de prévention et de prise en charge précoce qui sont présentés dans cet article : le dispositif R'école et la Maison des cinq sens. [résumé d'auteur] |
| En ligne : | https://www.cairn.info/article.php?ID_ARTICLE=EP_077_0094 |
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