| Titre : | Applications numériques pour l'autonomie des personnes avec trouble du spectre de l'autisme (2018) |
| contenu dans : | |
| Auteurs : | RENAUD JULIE ; CHERRUAULT ANOUGE SARAH |
| Type de document : | Article |
| Dans : | ENFANCE (1 vol 70, 2018) |
| Article en page(s) : | 131-146 |
| Note générale : | Bibliogr. |
| Descripteurs |
[SANTEPSY] ADULTE [SANTEPSY] APPLICATION NUMERIQUE [SANTEPSY] AUTISME [SANTEPSY] AUTONOMIE [SANTEPSY] HANDICAP [SANTEPSY] TABLETTE NUMERIQUE [SANTEPSY] TROUBLE DU SPECTRE DE L'AUTISME [SANTEPSY] VIE QUOTIDIENNE |
| Résumé : | Les personnes avec autisme présentent des difficultés limitant généralement leur autonomie et modifiant les relations interindividuelles. Des méthodes et outils adaptés et personnalisés doivent donc être mis en place pour favoriser l'indépendance et la participation sociale de ces individus. Depuis quelques années, on constate notamment que les nouvelles technologies de l'information et de la communication, et en particulier des applications numériques sur tablettes tactiles, peuvent constituer un véritable levier dans la compensation des handicaps au quotidien (agendas visuels, voix de synthèse, séquentiels, timersâ?). Pour être adaptés et pertinents dans l'accompagnement des personnes avec trouble du spectre de l'autisme, ces applicatifs sur tablettes numériques doivent être globalement ' pensés avec et pour » les utilisateurs, et personnalisables pour s'adapter aux besoins de chacun. Nous détaillerons dans un premier temps les effets positifs de l'utilisation de ces applications sur tablette pour des personnes avec autisme. Nous décrirons ensuite l'intérêt d'une démarche globale de co-conception de ces outils au sein de laquelle les utilisateurs, à savoir les bénéficiaires directs mais aussi les professionnels et les aidants familiaux, sont acteurs du processus de création et de validation. Enfin, nous nous intéresserons à la part cruciale que doit prendre la personnalisation de ces applications dans les mécanismes d'apprentissage et d'usage au quotidien. [résumé d'auteur] |
| En ligne : | http://www.cairn.info/revue-enfance-2018-1-page-131.htm |
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