| Titre : | Usages et fonctions des pédagogies de la médiation dans la formation des travailleurs sociaux : analyse des carnets de voyage des étudiants (2018) |
| contenu dans : | |
| Auteurs : | FAURE JOFFROY ; PONNOU SÉBASTIEN |
| Type de document : | Article |
| Dans : | EMPAN (110, 2018) |
| Article en page(s) : | 105-111 |
| Descripteurs |
[SANTEPSY] COMMUNICATION ECRITE [SANTEPSY] CREATIVITE [SANTEPSY] ENQUETE [SANTEPSY] FORMATION PROFESSIONNELLE [SANTEPSY] OUTIL PEDAGOGIQUE [SANTEPSY] PEDAGOGIE [SANTEPSY] TRAVAILLEUR SOCIAL |
| Mots-clés libres: | ATELIER D EXPRESSION ; RELATION D AIDE |
| Résumé : | Héritées des modules de 'techniques éducatives', les Pédagogies des médiations expressives (PME) sont conçues comme un dispositif de formation aux potentialités créatives et émancipatrices à l'oeuvre dans la relation d'aide. Nous avons souhaité en étudier la spécificité via l'analyse de 155 'carnets de voyage' d'étudiants, dont la fonction est de rendre compte de la traversée de l'expérience. Les résultats obtenus soulignent la pertinence des PME en termes de pédagogie de la relation et de formation aux approches cliniques en travail social, et suggèrent l'opportunité d'aménager les outils réflexifs susceptibles d'en potentialiser les effets dans la formation des travailleurs sociaux. [résumé d'auteur] |
| En ligne : | https://www.cairn.info/article.php?ID_ARTICLE=EMPA_110_0105 |
Bibliothèque Médicale et Professionnelle
Bibliothèque Médicale & Professionnelle
Accueil
Sélection de la langue
Se connecter
Adresse
Bibliothèque Médicale et Professionnelle04 74 52 28 07
contact
