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Titre :	Rompre le silenceÂ : observations sur le processus de séparation-individuation dans un groupe thérapeutique d'enfants (2018)
contenu dans :	Taire, se taire, faire taire : usages et mésusages du silence [dossier]
Auteurs :	MAURIN AURÉLIE ; PROMPSY MAÏALEN
Type de document :	Article
Dans :	CONNEXIONS (109, 2018)
Article en page(s) :	151-164
Descripteurs	[SANTEPSY] CAS CLINIQUE [SANTEPSY] DYNAMIQUE DE GROUPE [SANTEPSY] MUTISME [SANTEPSY] PSYCHOTHERAPIE DE GROUPE [SANTEPSY] SEPARATION INDIVIDUATION [SANTEPSY] SILENCE
Mots-clés libres:	GROUPE D ENFANTS
Résumé :	Cet article aura pour objet de dessiner les contours d'un groupe thérapeutique d'enfants âgés de neuf ans, afin de faciliter le repérage d'un moment fondateur de celui-ci. Ce moment s'articule à une succession de séparations et à plusieurs passages à l'acte pris dans le quotidien de ce groupe, tissant au fil des séances son histoire singulière et se muant progressivement en actes de passage. En particulier, nous proposerons une observation du processus de séparation-individuation au travers du passage à l'acte de parole de deux enfants silencieux membres de ce groupe. [résumé d'auteur]
En ligne :	https://www.cairn.info/article.php?ID_ARTICLE=CNX_109_0151