Titre : | De l'entretien psychologique à la psychothérapie en institution : le cas d'une adolescente infirme motrice cérébrale (2018) |
Auteurs : | PIVRY SOPHIE ; SCELLES RÉGINE |
Type de document : | Article |
Dans : | BULLETIN DE PSYCHOLOGIE (555-3 vol 71, 2018) |
Article en page(s) : | 691-703 |
Note générale : | Bibliogr. |
Descripteurs |
[SANTEPSY] ADOLESCENT [SANTEPSY] CAS CLINIQUE [SANTEPSY] DEMANDE DE SOINS [SANTEPSY] INFIRMITE MOTRICE CEREBRALE [SANTEPSY] PSYCHOTHERAPIE |
Résumé : | Les auteurs de cet article traitent de la question de l'adolescence chez le sujet déficient moteur. A travers une étude de cas, issue du suivi d'une jeune fille de 16 ans, accueillie dans un Institut d'éducation motrice (IEM), il s'agit de comprendre le cheminement, qui conduit de l'entretien psychologique ponctuel à la demande d'un tiers, à une démarche qui, progressivement, s'affirmera comme une demande de soin psychique, pour ouvrir, avant le départ de la jeune fille en Etablissement et service d'aide par le travail (ESAT), à une thérapie en face à face. Les auteurs montrent comment cette relation thérapeutique s'est construite et a évolué progressivement, influencée par des événements extérieurs à la thérapie, relatifs à la famille et à la prise en charge institutionnelle. Malgré ces aléas, l'émergence des affects dépressifs et le soutien apporté par la thérapie ont favorisé la relance du processus de subjectivation, en favorisant les capacités de cette adolescente à se dire sujet autonome et à prendre une place telle. Dans cet article, est montré l'intérêt qu'il y a de proposer des espaces de dégagement à ces adolescents, chez qui les problématiques de perte, d'appropriation de l'image de soi, mais également la souffrance peuvent s'exprimer. [résumé d'éditeur] |
En ligne : | https://www.cairn.info/article.php?ID_ARTICLE=BUPSY_555_0691 |