| Titre : | Les enjeux éducatifs, culturels et sociaux de l'éducation à la diversité linguistique dès le plus jeune âge (2018) |
| Auteurs : | EVENOU GAID |
| Type de document : | Article |
| Dans : | DEVENIR (1 vol 30, 2018) |
| Article en page(s) : | 11-30 |
| Descripteurs |
[SANTEPSY] CULTURE [SANTEPSY] LANGAGE [SANTEPSY] LINGUISTIQUE [SANTEPSY] MULTILINGUISME [SANTEPSY] RELATION INTERCULTURELLE |
| Résumé : | L'éducation plurilingue, par le biais de ce qu'on appelle les approches pédagogiques plurielles des langues et des cultures, nous invite à repenser l'enseignement des langues d'une manière décloisonnée, en tenant compte des savoirs linguistiques familiaux des élèves. Les bienfaits de ces approches sont aujourd'hui attestés : du point de vue éducatif, elles développent les compétences métalinguistiques et la mise en confiance de l'apprenant dans ses connaissances linguistiques extrascolaires, ce qui favorise une attitude positive dans l'apprentissage ; au niveau culturel et social, cette ouverture à la pluralité des langues et des cultures constitue une excellente éducation au vivre-ensemble et favorise la construction de la société interculturelle de demain. [Résumé d'éditeur] |
| En ligne : | https://www.cairn.info/article.php?ID_ARTICLE=DEV_181_0011 |
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