| Titre : | Les troubles du comportement à l'école, de la prévention à la remédiation (2017) |
| Auteurs : | CHEVALLIER MARC |
| Type de document : | Article |
| Dans : | ENFANCES & PSY (74, 2017) |
| Article en page(s) : | 148-154 |
| Descripteurs |
[SANTEPSY] ECOLE [SANTEPSY] TROUBLE DU COMPORTEMENT |
| Résumé : | L'auteur présente une intervention auprès d'un garçon de cp et quelques pistes de réflexion quant à ses missions d'aides sur les troubles du comportement. Problèmes récurrents pour les enseignants, les élèves qui passent à l'acte sont de plus en plus nombreux. Ce sont pour la plupart des garçons, ils montrent un déficit au niveau du langage et des difficultés d'apprentissage malgré une efficience correcte. Ils présentent également un déficit de l'empathie, des difficultés à entrer en relation et des habiletés sociales peu développées ou stéréotypées. Des équipes proposent des pratiques pédagogiques dans les établissements scolaires difficiles afin de donner aux élèves des capacités d'échange, d'auto régulation, un sentiment de bien-être à l'école et des pratiques collégiales de résolution de conflits. [résumé d'éditeur] |
| En ligne : | http://www.cairn.info/article.php?ID_ARTICLE=EP_074_0148 |
Bibliothèque Médicale et Professionnelle
Bibliothèque Médicale & Professionnelle
Accueil
Sélection de la langue
Se connecter
Adresse
Bibliothèque Médicale et Professionnelle04 74 52 28 07
contact
