| Titre : | L'étude du comportement est unique pour comprendre la cognition foetale et néonatale : l'imagerie cérébrale la complète lorsqu'elle s'inspire de validité écologique (2017) |
| contenu dans : | |
| Auteurs : | GRANIER DEFERRE CAROLYN ; SCHAAL BENOIST |
| Type de document : | Article |
| Dans : | ENFANCE (3 vol 69, 2017) |
| Article en page(s) : | 307-328 |
| Note générale : | 78 réf. bibliogr. |
| Descripteurs |
[SANTEPSY] FOETUS [SANTEPSY] IMAGERIE CEREBRALE [SANTEPSY] MEMOIRE [SANTEPSY] NOURRISSON [SANTEPSY] PERCEPTION SENSORIELLE [SANTEPSY] PSYCHOGENESE [SANTEPSY] PSYCHOLOGIE COGNITIVE |
| Mots-clés libres: | DEVELOPPEMENT DE L ENFANT |
| Résumé : | Les recherches récentes sur le développement sensoriel et perceptif du foetus humain utilisent des techniques d'imagerie cérébrale, comme la Magnétoencéphalographie (MEG) ou la Résonance magnétique nucléaire fonctionnelle (fMRI). Cette approche neurophysiologique de la réactivité cérébrale du foetus aux stimulations sensorielles représente certainement un progrès majeur pour le diagnostic et le traitement précoce de certains troubles du développement. Toutefois, des approches purement comportementales, comme les apprentissages contingents mis en oeuvre par A. DeCasper et ses collègues, apportent les démonstrations les plus robustes du fonctionnement perceptif du foetus et de ses capacités d'apprentissage. DeCasper a ainsi démontré que la perception foetale est intégrée aux processus d'apprentissage et de mémoire, et que l'expérience sensorielle prénatale influence non seulement le fonctionnement cognitif in utero, mais aussi les activités perceptives et intégratives d'après la naissance. Bien que les preuves comportementales du fait que l'expérience in utero influence le comportement foetal et néonatal se suffisent à elle-même, l'adjonction d'approches fondées sur les manifestations neurales commence à apporter une compréhension plus précise des tout débuts du fonctionnement sensoriel et perceptif foetal non accessibles aux méthodes classiques. [résumé d'auteur] |
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