| Titre : | Conter en langues à de jeunes polyhandicapé(e)s : un chemin de conciliation entre les cultures en Nouvelle-Calédonie ? (2017) |
| contenu dans : | |
| Auteurs : | THIBOUVILLE GRÉGOIRE ; IOPUE JEANNE ; SIROTA ANDRÉ ; WAMOWE JEANNETTE |
| Type de document : | Article |
| Dans : | AUTRE (1 vol 18, 2017) |
| Article en page(s) : | 77-87 |
| Note générale : | Bibliogr. |
| Descripteurs |
[SANTEPSY] CONTE [SANTEPSY] ENFANT [SANTEPSY] MEDIATION THERAPEUTIQUE [SANTEPSY] MULTILINGUISME [SANTEPSY] POLYHANDICAP [SANTEPSY] PSYCHOTHERAPIE INSTITUTIONNELLE |
| Mots-clés libres: | KANAK ; NOUVELLE CALEDONIE |
| Résumé : | C'est le partage d'une expérience interculturelle d'un atelier 'Conte en langues' pour quatre enfants de groupes d'appartenance différents, âgés de 6 à 10 ans. Tous présentent des traits autistiques associés à des troubles du comportement. Il est discuté de l'intérêt de développer une pratique professionnelle 'métissée' pour mieux accueillir les expressions et les violences archaïques de ces jeunes et, faire tenir le cadre que nous leur proposons, tout en leur garantissant un cadre malléable qui n'ait pas perdu ses potentialités socio-thérapeutiques. Dans ce vécu expérientiel, nous soutenons l'importance du contage en langues kanak, wallisienne et française comme fonction de 'holding' interculturel, vecteur de transformation de leur violence. [résumé d'éditeur] |
| En ligne : | http://www.cairn.info/revue-l-autre-2017-1-page-77.htm |
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